Dit ben ik...

Dit ben ik, Frank, de oprichter en eigenaar van Frank About School

Na een studie wiskunde en natuurkunde heb ik korte tijd gewerkt in het technisch natuurkundig onderzoek. Tijdens dat werk heb ik mogen proeven aan het onderwijs. Dat was het leukste deel van mijn baan! Dit leidde tot een aanstelling als leraar aan een privéschool en later als leraar, coördinator en lid van de schoolleiding in het reguliere onderwijs. Mijn aanvankelijke studie, wis- en natuurkunde, vulde ik aan met een master in de algemene natuurwetenschappen, in de orthopedagogiek en in schoolmanagement.


Mijn achtergrond in de wiskunde en natuurkunde heeft mijn wereldbeeld gevormd. Nog steeds hou ik ontzettend veel van de manier waarop ingenieurs werken en denken. Ik heb op mijn weg een voorliefde ontwikkeld voor de eenvoud van complexiteit en de zekerheid van de onbepaaldheid. Die liefde heb ik verbonden met mijn werkwijze bij pedagogische, didactische en organisatorische uitdagingen.


Ik doe dit werk natuurlijk niet in mijn eentje. Er zijn nou eenmaal dingen waar anderen echt véél beter in zijn. Dus je zult niet altijd mij ontmoeten, maar soms iemand waarvan ik denk dat die beter is in wat gevraagd wordt. Hieronder zie je wie al 'Frank about School' is.


Het was wel mijn idee om onderwijsondersteuning op deze manier te ontwikkelen en de werkwijze en filosofie zijn ook uit mijn hoofd, hart en handen voortgekomen. Dus als je met mij in contract treedt, dan krijg je mijn idee, mijn werkwijze, mijn filosofie, mijn overtuiging zoals die hieronder is weergegeven. Je krijgt er alleen soms een andere persoon bij. En dat is zonder uitzondering de persoon die het best past bij de uitdaging.

  • Frank

    Frank Neiss - Leraar Wiskunde & Natuurkunde - Orthopedagoog - Organisatiekundige


    Leerlingen kan ik inhoudelijk natuurlijk helpen met wiskunde en natuurkunde, ook als het om examentraining gaat. Maar veel liever help ik ze met zelfredzaam hun werk op school tot een goed einde brengen.


    Ouders help ik graag met de begeleiding van hun kinderen wat school betreft, zeker als het een beetje spannend wordt, voor een toetsweek of examen. Ook help ik ouders als er spanning of onenigheid zit tussen de leerling/ouders en de school. Soms neem ik de communicatie dan over. Ouders help ik het liefst met het krijgen van een gevoel van vertrouwen. Vertrouwen in hun kind en vertrouwen in de professionals op school. 


    Leraren kan ik helpen met hun klassenmanagement, met hun lesontwerp of via General Job Coaching, de omgang met de dagelijkse hektiek van een school. Het liefst help ik leraren echter met het ontwikkelen van creatieve vormen om hun vak over te brengen, zodat hun leerlingen én zij zelf plezier beleven op school. 


    Schoolleiders help ik het liefst met hun organisatie te laten ontwikkelen in de richting van zelfsturing, of om hun team doelgericht te laten werken aan een ontwikkelpunt. 

    Ik kan helpen met het observeren en analyseren van situaties op school, om vervolgens advies te geven over wat de kern van de oplossing zou kunnen zijn. Het punt waar de energie zich op zou moeten richten. 


    "Alles wat ingewikkeld is, zal zichzelf ontwikkelen", schreef ik ooit. En aangezien mensen, teams en scholen ingewikkeld zijn, kunnen we het vertrouwen hebben dat ze zichzelf zullen ontwikkelen. 


    Naast dit werk, werk ik ook graag voor Força, de afdeling voor 'maatschappelijk verantwoord ondernemen' van Frank about School.  

  • Maartje

    Maartje Janssen - Docent Biologie - Specialist Hoogbegaafdheid (i.o.)


    Biologie zit in mijn DNA. Ik ben Maartje Janssen, woonachtig in Helden, en ik neem een flinke dosis academische en praktische ervaring mee naar Frank about School. Met een promotieonderzoek op zak en ruim twintig jaar ervaring voor de klas, weet ik precies hoe je complexe biologische processen begrijpelijk én leuk maakt voor leerlingen.


    Na mijn studie Biologie aan de Radboud Universiteit Nijmegen, ben ik gepromoveerd tot doctor (dr.) aan de afdeling Cellulaire & Moleculaire Dierfysiologie. Omdat mijn hart bij het overbrengen van kennis ligt, heb ik daarna de Universitaire Lerarenopleiding afgerond. Sinds 2003 ben ik als 1 e graads docent werkzaam in het voortgezet onderwijs. Ik verzorg lessen in Biologie en Algemene Natuurwetenschappen (ANW) op alle niveaus, met het zwaartepunt

    op het VWO.


    Vanaf het schooljaar 2026-2027 versterk ik het team van Frank about School. Je kunt mij inschakelen als dé expert voor:

    - Doelgerichte Bijlessen Biologie: Of het nu gaat om VMBO-T, HAVO of VWO; ik help leerlingen die vastlopen met de stof om de logica achter de biologie weer te gaan

    zien.

    - Scherpe Examentrainingen: Met mijn jarenlange ervaring in de examenklassen stoom ik leerlingen klaar voor het eindexamen. We tackelen de lastigste concepten en talige eindexamens zodat ze met zelfvertrouwen de examenzaal in stappen.

    - Begeleiding bij Hoogbegaafdheid (vanaf mei 2027): Om leerlingen nóg breder te kunnen ondersteunen, start ik in het schooljaar 2026-2027 met de opleiding tot 'Specialist Hoogbegaafdheid'. Vanaf het voorjaar van 2027 sta ik dus ook op dit specifieke vlak voor je klaar.


    "Het mooiste aan mijn vak is het moment dat het kwartje valt bij een leerling. Of je nu een zetje in de rug nodig hebt voor je toetsen, of juist extra uitdaging zoekt: we gaan er samen voor zorgen dat je jouw doelen haalt."


    Hiernaast verricht ik graag werk voor Força, de afdeling voor 'maatschappelijk verantwoord ondernemen' van Frank about School.  


Ik geloof in vrijheid


Vrijheid is een groot goed. Vrije mensen, of het nu kinderen, ouders of professionals zijn, voelen ruimte om hun eigen keuzes te maken. Eigen keuzes maken en leren om de consequenties daarvan te dragen is een belangrijke bouwsteen voor het opbouwen van zelfvertrouwen en persoonlijke groei. De vrijheid voelen om fouten te mogen maken is het fundament van doorzettingsvermogen.


Ik geloof in zelfredzaamheid


Een gevoel van zelfredzaamheid is van groot belang. Zelfredzame mensen, of het nu kinderen, ouders of professionals zijn, gaan uitdagingen niet uit de weg. Ze zijn niet zonder vrees, maar hebben de moed om hun angst te voelen en toch dóór te gaan. Ze denken in oplossingen en niet in problemen. Ze staan met een gefundeerd zelfvertrouwen in het leven.




Ik geloof in zelforganisatie


De basis voor alle natuurlijke processen is zelforganisatie. Met geloof in zelforganisatie kun je processen loslaten en vertrouwen op de innerlijke kracht van het systeem. Dat geldt zowel voor kinderen in hun ontwikkeling als voor professionals in hun beroepsuitoefening. Als er voldoende diversiteit en ruimte is in een uitdagende situatie, dan zal het natuurlijke proces altijd een oplossing vinden.


Ik geloof in betekenis


Betekenis verlenen aan wat je dagelijks doet is voor ieder mens belangrijk. Door betekenis te voelen bij wat je op school, op je werk of privé doet bouw je aan je motivatie. Motivatie, samen met zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen is de sleutel tot succesvolle ervaringen op school of op je werk. Betekenis is dus samen met zelfredzaamheid en vrijheid de "driepuntsgordel" die je veiligheid biedt in uitdagende omstandigheden.